Немало опытных учителей работают в нашей школе, для которых характерны трудолюбие, любознательность, настойчивость, деловитость. Одним из таких учителей и является Светлана Анатольевна. Она доброжелательна, поэтому учащиеся не боятся к ней обращаться, просить помощи и совета. Исполнительность и умение доводить начатое дело до конца – в её стиле работы. Мне кажется, что в ней как в песне сочетается следующее: Учитель! Сколько надо любви и огня, Чтобы верили, помнили люди тебя!
В своей педагогической деятельности Светлана Анатольевна, как классный руководитель, руководствуясь девизом: «Воспитание - это чувство, голос души и сердца», идет с детьми вместе по всем школьным ступеням, помогая и поддерживая. Организовывает работу с детьми так, чтобы они как можно больше общались друг с другом, слышали друга друг. Её профессиональная компетентность, высокий уровень общей культуры позволяют создавать условия для активной деятельности детей, их развития, формирования каждого школьника как личности. Светлана Анатольевна строит взаимоотношения по типу сотрудничества, уважения, помощи, доверия.
Немало опытных учителей работают в нашей школе, для которых характерны трудолюбие, любознательность, настойчивость, деловитость. Одним из таких учителей и является Светлана Анатольевна. Она доброжелательна, поэтому учащиеся не боятся к ней обращаться, просить помощи и совета. Исполнительность и умение доводить начатое дело до конца – в её стиле работы. Мне кажется, что в ней как в песне сочетается следующее: Учитель! Сколько надо любви и огня, Чтобы верили, помнили люди тебя!
ОтветитьУдалитьВ своей педагогической деятельности Светлана Анатольевна, как классный руководитель, руководствуясь девизом: «Воспитание - это чувство, голос души и сердца», идет с детьми вместе по всем школьным ступеням, помогая и поддерживая. Организовывает работу с детьми так, чтобы они как можно больше общались друг с другом, слышали друга друг. Её профессиональная компетентность, высокий уровень общей культуры позволяют создавать условия для активной деятельности детей, их развития, формирования каждого школьника как личности. Светлана Анатольевна строит взаимоотношения по типу сотрудничества, уважения, помощи, доверия.
ОтветитьУдалить